上午的课程结束,莱栖几人吃过午饭后,便又回到宿舍休息了一会儿。
......
两点的钟声响起,下午的课程开始。
哈维拿着书本走入教室,魔法理论与魔法阵列一体两面,不可拆分,虽说是一节课,但讲课内容要兼顾两本书。
每天的课程安排是从上午的八点到十一点,下午两点到五点,每次课程中间休息半个小时。
将书本放在讲台上,哈维向下望了一眼,自语道:“少了三个。”
学费都交过了,没有上课想要回来?根本不可能,没人能让副校长把钱再吐出来。
魔法师们研究的花销可是很大的,器具、魔法素材、最新的研究报告获取都是天大的无底洞。
哈维敲了敲黑板道:“开始上课了。”
随后便开始这节课内容的讲解。
“魔法的本质,就是通过精神力在脑海内构筑魔法阵图,继而与对应的元素产生共鸣,触发的超自然现象。”
每一个魔法都分为三部分,指定元素,指定形式与指定触发。
以最简单的聚水术为例,魔法阵图包含三部分,水元素符号,球形体符号与凝聚指令符号。
阵图经过解析,隐去了较为简单的球形体符号,就得到了对应的咒语:游荡的水之灵,汇聚于此。
使用特殊语言诸如精灵语,巨龙语或泰坦语,能够更加容易的撬动自然之力,大陆通用语言不在此列。
咒术的吟唱能够增强魔法强度,加快施法速度。
特别是对于高位魔法,巨型且复杂的魔法阵图,即使是临摹一遍都需要好几个小时,这时,咒术的存在就更显得至关重要。
但无论是咒语还是手指的绘制,都是为了辅助魔法阵图使其在脑海中清晰,明确且快速成型,对于一些较为简单的魔法,甚至不需要咒术,手指虚下绘制,引导思维,便能释放。
莱栖看着书上那些规整的魔法阵图符号,心中疑惑渐起,上面的符号与自己幼时看的那本书上的那些奇怪文字结构很相似。
他很确信那些奇怪的线条就是一个个古老的文字,只是那些弯曲扭动的线条变得笔直,也更加简洁明了。
再往后翻了下,其中所有的符号都能与自己记忆中的文字对应的上。
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